II) Enfoque del proyecto: El Desarrollo Humano

“El Niño Emprendedor”, al asumir el enfoque del Desarrollo Humano, centra su propuesta de cambio en los niños pequeños, sus libertades y capacidades. En ese sentido, el propósito del proyecto apunta a promover sus potencialidades desde antes de nacer y a que disfruten de una vida más prolongada, productiva y saludable.

Según este enfoque, el desarrollo de los niños pequeños no se expresa exclusivamente en el crecimiento económico de las familias donde ellos crecen. Este es un medio y no el fin del desarrollo. El fin del desarrollo temprano se relaciona con la existencia de oportunidades para que los niños puedan ampliar la gama de opciones y desplegar sus capacidades eligiendo así la vida que más valoran. Asumimos de esta manera una visión del progreso humano que supera el enfoque estrictamente material; y nos proveemos de indicadores que evalúan este progreso a partir de las libertades y capacidades que tienen las personas para encarar su futuro autónomamente, antes que de las carencias que han heredado del pasado.

Apostamos desde esta perspectiva por un desarrollo humano libre y sostenible de los niños pequeños que privilegie, la superación de la pobreza infantil, la satisfacción de sus necesidades, el respeto de los derechos que los amparan, la cultura que le da sentido en su devenir, así como la promoción de la sostenibilidad en el proceso de su desarrollo.

De esto se desprende que en el proyecto “El Niño Emprendedor” existen cuatro elementos esenciales del desarrollo infantil temprano en función al desarrollo humano, a saber:

• Productividad: El proyecto se concentra en posibilitar que los niños pequeños desde antes de nacer vayan ampliado su potencial humano a través del desarrollo de su “emprendimiento infantil”, constituyendo progresivamente un capital humano que les permita, ya de adultos, participar efectivamente en el proceso de desarrollo personal y social, en la generación de ingresos y en empleo remunerado.

• Equidad: Nuestra propuesta promueve que los niños pequeños tengan acceso a igualdad de oportunidades, disminuyendo la brecha o diferencias derivadas del entorno donde viven, del carácter rural o urbano, del nivel socio-económico. En este sentido, es preciso eliminar todas las barreras que obstaculizan las oportunidades para un desarrollo integral temprano óptimo, de modo que los niños puedan disfrutar de dichas oportunidades y beneficiarse con ellas, desplegando todo su potencial libre y responsablemente.

• Sostenibilidad: Somos concientes de la necesidad de asegurar el acceso a las oportunidades, no solo para las generaciones actuales de niños pequeños, sino también para las futuras. Para esto debemos reponer todas las formas de capital: humano, físico, medioambiental que participan y se usan en la intervención, para aprovecharlos en beneficio de los niños que están por nacer, al finalizar el proyecto.

• Participación: Pensamos que el niño pequeño debe participar en su propio desarrollo a través del inmenso potencial que trae al nacer, el cual permite tempranamente desplegar sus capacidades y trasformar creativamente su entorno. El desarrollo infantil debe ser efectuado también por los niños y no solo para ellos. Los niños pequeños tienen el derecho de participar plenamente en los procesos que conforman sus vidas.